一是抓好抓實(shí)師德師風(fēng)建設(shè),，引導(dǎo)教師端正師德觀念。學(xué)校把學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在首位,，尊重學(xué)生的個(gè)性和需求,，注重學(xué)生的素質(zhì)教育和全面發(fā)展。通過開展師德師風(fēng)教育培訓(xùn),，使教師樹立“教書育人”的教育理念和正確的師德觀念,，言傳身教,，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生的道德行為,。
二是抓好教師業(yè)務(wù)水平提升,，大力提高教師職業(yè)素養(yǎng)。以校本培訓(xùn)為主體,，以青年教師,、骨干教師等為重點(diǎn)，采取線上線下相結(jié)合的方式,，加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。學(xué)校注重教師知識(shí)水平、教學(xué)技能,、教育教學(xué)研究能力的培養(yǎng),。每月開展一次教師的職業(yè)素養(yǎng)專題教育活動(dòng)，使教師具有高度的職業(yè)精神,，熱愛教育事業(yè),，尊重學(xué)生，認(rèn)真履行職責(zé),，不斷提高自身素質(zhì)和職業(yè)水平,。
三是抓好校園育人環(huán)境建設(shè)，學(xué)校認(rèn)真貫徹“五育并舉”理念,，組織教師從全面提升學(xué)生整體素質(zhì)入手,，利用國(guó)旗下講話,、微信公眾號(hào)等平臺(tái)營(yíng)造良好的育人氛圍,。同時(shí)，圍繞全環(huán)境育人,，加快教育理念創(chuàng)新,，挖掘課程育人潛力，推廣全環(huán)境育人成果,，嚴(yán)格師德師風(fēng)考核制度,。學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考評(píng)小組，建立健全考核評(píng)價(jià)辦法,，加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)考核,，用好考核評(píng)價(jià)杠桿，促進(jìn)教師的自我反思和自我提高,，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍和校園文化氛圍,。
四是健全教育教學(xué)管理機(jī)制。學(xué)校建立科學(xué)的教育教學(xué)管理體系,，制定完善的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)督和管理,，保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。同時(shí),，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的管理,、服務(wù)保障，提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和教學(xué)支持,，為教師開展教學(xué)工作提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保障,。(王俊 朱明霞)
1 條記錄 1/1 頁(yè)
