激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),。該校結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，密切聯(lián)系生活實(shí)際開展教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)形象的生活情境,，讓學(xué)生充分體會學(xué)習(xí)的樂趣,，提高學(xué)生的認(rèn)知能力。
培養(yǎng)逆向思維,。逆向思維能力就是從事物的相反方向去思考問題,，以得出問題的答案。該校通過對學(xué)生逆向思維的訓(xùn)練,，教會學(xué)生從正,、反面去考慮問題，拓寬學(xué)生思維空間,，形成創(chuàng)造性思維,。
培養(yǎng)創(chuàng)新意識。只有經(jīng)過真正思考的學(xué)習(xí)過程,，才會有反思和進(jìn)步,，才能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的價值與本質(zhì),，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。該校通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生在解決問題時走出無從下手的“沼澤地”,，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展,。
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