范存斌與學(xué)生在一起
本報(bào)記者 孔繁亮 通訊員 李升國(guó)
范存斌是我市龍都初級(jí)中學(xué)教師，參加教育工作二十二年,，一直從事初中英語(yǔ)教學(xué)兼班主任工作,。二十多年來(lái)，他不斷挑戰(zhàn)教研工作新境界,，聚焦核心素養(yǎng),，研發(fā)卓越課程。他一直踐行“讀好書(shū),、寫(xiě)好字,、做好人”的教育理念,，引領(lǐng)學(xué)生過(guò)一種幸福完整的教育生活。他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，教書(shū)育人,，成為學(xué)生的良師益友,。他先后榮獲“諸城市教學(xué)能手”“諸城市十佳班主任”“濰坊市優(yōu)秀班主任”“諸城市特級(jí)教師”“濰坊市立德樹(shù)人標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào),。
學(xué)科教學(xué)，展示英語(yǔ)之美
“讓課堂煥發(fā)生命的活力,?！比~瀾教授的這句話改變了很多教師的教育實(shí)踐。實(shí)施新課改實(shí)驗(yàn)以來(lái),，范存斌的課堂變得越來(lái)越有“溫度”,。
只有領(lǐng)悟課程價(jià)值，才能把握課改真諦,。作為一名英語(yǔ)教師,，范存斌努力構(gòu)建生本課堂、活力課堂,、高效課堂,，尋找課堂知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)和延伸點(diǎn)，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中感受美,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑，引領(lǐng)學(xué)生在美的熏陶中養(yǎng)成健康的審美情趣,，以美求真,、以美育人，最終提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。他倡導(dǎo)以聽(tīng),、讀為主要載體，讓學(xué)生感受英語(yǔ)語(yǔ)言的韻律美,；以說(shuō),、練為主要載體，讓學(xué)生感受英語(yǔ)表達(dá)的交際美,；以讀,、寫(xiě)為主要載體，讓學(xué)生感受英語(yǔ)表達(dá)的情感美,。在此過(guò)程中,，他不斷反思，不斷改進(jìn),，提煉出了《“以讀引說(shuō),，以讀促寫(xiě)”初中英語(yǔ)教學(xué)法》,，形成了以“創(chuàng)設(shè)情境、問(wèn)題導(dǎo)學(xué),、合作探究”為特色的教學(xué)風(fēng)格,。他不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，針對(duì)不同層次學(xué)生因材施教,，上好每一節(jié)課,，絕不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。他所帶班級(jí),、所任學(xué)科的教育教學(xué)成績(jī)一直名列前茅,。
班級(jí)管理，彰顯人性魅力
通過(guò)二十幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，范存斌深刻領(lǐng)悟到,，學(xué)生是班級(jí)的主體，班主任是班級(jí)的載體,，班級(jí)管理要落實(shí)自主管理的理念,，讓學(xué)生站在課堂的正中央。他用師愛(ài)貼近學(xué)生心靈,，激發(fā)學(xué)生潛能,，從而獲得教育的成功。
好的教育是全人教育,，是“一朵云推動(dòng)另一朵云”,。范存斌首先用較高的專業(yè)素養(yǎng)來(lái)影響學(xué)生，用積極進(jìn)取,、從不滿足的執(zhí)著精神感染學(xué)生,，贏得學(xué)生的尊重和熱愛(ài)。其次,，用愛(ài)與信任來(lái)民主管理學(xué)生,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做到管中有放,、放而不亂,，松緊適當(dāng)，張弛有度,。在對(duì)待暫時(shí)遇到困難的學(xué)生時(shí),，他總是慷慨解囊，用愛(ài)心去點(diǎn)亮他們的心燈,，不讓任何一名學(xué)子因貧困而輟學(xué),。他推動(dòng)民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委，民主決策形成班規(guī)和班級(jí)愿景；組建以組長(zhǎng)為龍頭的學(xué)習(xí)協(xié)作組,，強(qiáng)化小組成員的管理意識(shí),、服務(wù)意識(shí)，提升全體學(xué)生的責(zé)任感和歸屬感,，提高他們的自理,、自主和自治能力；搭建“家校共育彩虹橋”,，與家長(zhǎng)互通信息,，做到步調(diào)一致。
教學(xué)研究,，拓寬科研之路
教研是教學(xué)的最高境界,。為成為一名專家型,、智慧型教師,，范存斌廣泛閱讀各種教育教學(xué)書(shū)籍，并撰寫(xiě)了300多萬(wàn)字的教育教學(xué)隨筆,。他的嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)換來(lái)了教學(xué)研究的累累碩果,，主持或參與的教研課題有7項(xiàng)在市級(jí)以上教研部門立項(xiàng)并結(jié)題。
加強(qiáng)合作,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展
一個(gè)人走得很快,，一群人走得更遠(yuǎn)。作為學(xué)校英語(yǔ)教研組的“掌舵者”,，他總是虛心與其他教師溝通,、交流、探討,、合作,，積極承擔(dān)起培養(yǎng)新教師的重任，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),。全組老師齊心合力,，積極開(kāi)展“半日教研”活動(dòng)，聽(tīng)課,、磨課,、評(píng)課、示范等,，共同探索英語(yǔ)教學(xué)的真諦,。在他的指導(dǎo)和幫助下，教研組先后有多名青年教師在各級(jí)教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng),，并在諸城市和濰坊市教師培訓(xùn)會(huì)議上作典型發(fā)言,。
“對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師是他們?nèi)松飞闲撵`、智慧的雙重引路人,?！狈洞姹罅⒌聵?shù)人，以愛(ài)施教,，一直踐行著這一教育理念,。
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