為減少疫情給學(xué)生帶來的影響,，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，龍都小學(xué)積極貫徹落實(shí)市教體局關(guān)于“停課不停學(xué)、停課不停教”的工作要求，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”媒體平臺(tái),，豐富課程體系內(nèi)容,，積極構(gòu)建線上四大課程,，拓寬線下學(xué)生教育深度,，切實(shí)打好“延期開學(xué)”教育教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保學(xué)校停課不停學(xué),。
構(gòu)建多元發(fā)展的智育課程
不斷優(yōu)化假期生活指導(dǎo),，豐富課程學(xué)習(xí)資源，把好學(xué)生學(xué)習(xí)“方向舵”,，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，學(xué)校組織各年級(jí)學(xué)科教研組分層進(jìn)行線上學(xué)科指導(dǎo)，充分利用國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái),、微課展播,、視頻直播等方式，為學(xué)生提供“防疫教育”“品德教育”“課程學(xué)生”“經(jīng)典閱讀”等學(xué)習(xí)資源,，積極構(gòu)建多元化知識(shí)課堂,，為學(xué)生提供有營(yíng)養(yǎng)的“精神套餐”。
構(gòu)建敬畏生命的生命課程
“小學(xué)教育,，德育為先”,，自新型冠狀肺炎爆發(fā)以來，學(xué)校以“敬畏生命,、熱愛生命”為德育教育切入點(diǎn),，積極構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，密切家校聯(lián)系,，打造“家校共育”新平臺(tái),，構(gòu)建了“生命教育空中課堂”，通過播放科普宣傳片,，觀看疫情防疫防控新聞等方式,，讓學(xué)生看到了奮戰(zhàn)在村間卡點(diǎn)的一線工作人員的辛苦，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí),，提升學(xué)生對(duì)生命的敬畏意識(shí),。
構(gòu)建奉獻(xiàn)愛心的愛心課程
“一方有難八方支援”，面對(duì)嚴(yán)峻的疫情考驗(yàn),，龍都學(xué)子紛紛伸出援手,，奉獻(xiàn)自己的愛心。龍都小學(xué)學(xué)生孫思遠(yuǎn)將600元現(xiàn)金交給了社區(qū)防疫工作組的負(fù)責(zé)人手中,，學(xué)生劉金欣捐款300元,，鄭鑫捐款200元,，顏語捐款100元…童心呼喚愛心，愛心也在溫暖童心,。一份份的捐款雖然很少,，但是他們讓我們看到了龍都學(xué)子戰(zhàn)勝疫情的決心,，看到了新時(shí)代的少先隊(duì)員的擔(dān)當(dāng),，也讓我們看到了祖國(guó)的希望。
構(gòu)建居家鍛練的健身課程
面對(duì)居家上課新形式,，龍都小學(xué)體育組制定了體育健身活動(dòng)安排表,，每天上午、下午分別進(jìn)行1分鐘跳繩,、1分鐘仰臥起坐,、30秒踢毽子，加大對(duì)30分鐘自由活動(dòng)的指導(dǎo),，主要包括低年級(jí)的小步跑,、十字跳，中高年級(jí)的開合跳,、坐位體前屈拉伸,、高抬腿、三大球等項(xiàng)目,，分年級(jí)分項(xiàng)目進(jìn)行有計(jì)劃訓(xùn)練,。為保證學(xué)生每天的鍛煉時(shí)間，下發(fā)了日訓(xùn)練記錄表,，幫助學(xué)生自主鍛煉,。
系列線上課程的打造，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了保證,，我們堅(jiān)信 “沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去,，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來”，孩子們?cè)诩议L(zhǎng),、老師們精心陪伴下終會(huì)“寒消春來,，冰融花開，靜待花開”,。
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