為給家長(zhǎng)和孩子的假期學(xué)習(xí)生活提供有力支撐，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，舜王初中從孩子的成長(zhǎng)需求出發(fā),，精心設(shè)計(jì)了親子同行七個(gè)一活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子度過(guò)一個(gè)不一樣的假期,。
共育一種情懷
1.和孩子一起收集戰(zhàn)”疫“中典型人物（如鐘南山院士、陳薇將軍等）和普通人物（白衣天使,、公安干警,、基層工作者等）的最美身影和事跡，激發(fā)孩子對(duì)英雄們的敬仰之情和效法之心,，激勵(lì)孩子發(fā)奮讀書,，培育家國(guó)情懷。
2.和孩子一起設(shè)計(jì)健康生活模式,，探討人生價(jià)值和人生目標(biāo),，并用畫筆、文字,、語(yǔ)言,、愛(ài)心等實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)抗疫情神，傳遞正能量,，助力戰(zhàn)疫,，為祖國(guó)和武漢加油，培養(yǎng)孩子積極向上,、感恩敬畏,、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/span>
共看一個(gè)欄目
1.組織收看新課堂——同心戰(zhàn)疫特別節(jié)目，科學(xué)認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒,、疫情發(fā)生的原因,、青少年科學(xué)衛(wèi)生防疫措施以及防疫期間的學(xué)習(xí)、生活,、飲食,、心理調(diào)節(jié)、體育鍛煉方法和家庭教育等,。
2.觀看假期公益課程,，幫助廣大家長(zhǎng)朋友充分利用這段時(shí)間做好家庭教育，真正提升親子關(guān)系的質(zhì)量,，同時(shí)幫助家長(zhǎng)攜手孩子做好新學(xué)期銜接與規(guī)劃,、順利開啟新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。
共塑一種家風(fēng)
1.說(shuō)家風(fēng),、話家訓(xùn)活動(dòng),。家長(zhǎng)和孩子一起“說(shuō)一說(shuō)我們的好家風(fēng)”，一起研讀名人家風(fēng)家訓(xùn),，參與制定家規(guī),，約定共同遵守，養(yǎng)成孩子熱愛(ài)勞動(dòng)和孝敬父母的優(yōu)良品質(zhì)。
2.寫家書,、談家教活動(dòng),。家長(zhǎng)與學(xué)生共同品讀自己家庭珍藏 的家書或名人的家書，感受家書中濃濃的親情和樸素的家教智慧,。家長(zhǎng)和孩子互相寫一封“家書”,，說(shuō)說(shuō)自己的心里話，表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)與關(guān)心,。
共讀一本經(jīng)典
通過(guò)親子共讀一本經(jīng)典,，使家長(zhǎng)和學(xué)生在閱讀中開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí),、陶冶情操,、感受快樂(lè)，尋找親子密碼,，改善家庭教育方式,，改變家庭教育理念，營(yíng)造全民讀書氛圍,。每天完成讀書記錄卡,，在班級(jí)微信群曬讀書成果。
共傳一種文化
通過(guò)推送一批優(yōu)秀的電視節(jié)目和記錄片,，向家長(zhǎng)和孩子傳遞共克時(shí)艱的精神力量,，讓家長(zhǎng)和孩子共賞中華詩(shī)詞、詠中華經(jīng)典,、讀中國(guó)故事,、尋文化基因、品生活之美,、“智”敬中國(guó),，增強(qiáng)文化獲得感、幸福感和共克時(shí)艱的精神力量,。
共煉一個(gè)項(xiàng)目
疫情面前積極防護(hù)和強(qiáng)身健體同等重要,。通過(guò)室內(nèi)體育鍛煉和家務(wù)勞動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力的同時(shí),，有助于提高體育成績(jī),，加強(qiáng)親子間的溝通，培養(yǎng)孩子們的毅力和恒心,，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣,。
共賞一部電影
從教育孩子的不同層面，推選10部電影,，作為孩子的成長(zhǎng)的指南針,，向孩子們傳遞更好的價(jià)值觀，幫助家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，優(yōu)化家長(zhǎng)教育孩子的方法,。觀影后，跟家人分享自己的感受,，并查閱相關(guān)的影評(píng),，加深對(duì)電影的全面了解，與家人共寫1篇觀后感,。
每一所學(xué)校都是一個(gè)家庭,，每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校。親子同行七個(gè)一活動(dòng)讓學(xué)生們的寒假生活健康,、充實(shí),、有序、多彩,。相信在家校共育的強(qiáng)大合力下,，我們一定會(huì)共克時(shí)艱、闊步前行,！
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