為打贏防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情攻堅戰(zhàn),，確保廣大師生的身體健康,，根據(jù)上級要求，諸城市積極構(gòu)建家校共育假期學生學習生活指導格局,，科學指導,、精準落實，做到“停課不停學”,，用積極的態(tài)度科學戰(zhàn)“疫”,。
一、加強校級組織建構(gòu),，抓實班級學習單元
成立校級協(xié)調(diào)組織,。各學校分級部或者年級成立網(wǎng)絡學習指導小組,，由年級校長（級部主任）任總協(xié)調(diào)組長，級部主任任協(xié)調(diào)組長,，構(gòu)建起學校假期學生學習指導組織,，指導開展網(wǎng)絡教研教學活動。建立起通力合作,，但又各司其職的組織領(lǐng)導架構(gòu),，有條不紊開展教育教研、評價指導,、后勤服務,、輿論引導對等工作。
抓細班級團隊管理,。梳理班級管理線上溝通交流平臺,，確立班級交流主方式。發(fā)揮班級管理團隊工作職能,，強化責任分工,，做好信息核查、上級指示精神傳達,、假期學習規(guī)劃,、學科學習指導等具體工作。通過班級管理微信群等家校信息交流渠道,，開展假期學習和生活指導服務,，確保廣大學生不隨意外出，不參加社會培訓機構(gòu)集中輔導,，安心在家學習。鼓勵引導學生及時關(guān)注中央新聞,，不信謠,、不傳謠，講究衛(wèi)生,，不外出不聚會,，堅守在家，堅持每天測量體溫,。
加強學習生活指導,。結(jié)合上級教育行政部門的最新文件精神和學生自身學情實際，以學校為單位及時補充并完善學生學習計劃,。鼓勵學生制定適合自身素養(yǎng)拓展的學習生活規(guī)劃,，根據(jù)學習生活規(guī)劃制定作息時間表，開展相關(guān)的學習活動,。倡導學生家庭開展“小手拉大手,，共同抗疫情”“抗擊疫情,，從我做起”等活動，讓學生從新型冠狀病毒的相關(guān)知識,、如何預防,、自己和家人預防做法等方面入手，用繪畫,、手抄報,、拍照拍視頻等形式參與進防疫宣傳中來。
二,、開展網(wǎng)絡教研教學,，豐富網(wǎng)絡教學載體
開展網(wǎng)絡直播教學。通過官方提供的網(wǎng)絡學習途徑,，加強線上教研教學,，落實教研團隊教學評價責任。鼓勵有條件的學校開展與自身實際相結(jié)合的網(wǎng)絡直播教學,，準備好直播內(nèi)容,，制定好計劃、課程表,、作息時間表等,。對初中、高中等升學壓力大,，學習需求迫切的學生群體,，開展針對性教學指導。發(fā)揮學校心理健康教師團隊作用,，公布心理健康指導電話,，廣泛開展心理咨詢干預，加強對學生心理壓力的疏導,。
做好線上教學宣傳,。摸底調(diào)查學校及學生家庭網(wǎng)絡使用情況，根據(jù)實際,，開展最適合的網(wǎng)絡教學活動,。鼓勵倡導各年級語數(shù)英等學科教師錄制微課視頻，構(gòu)建空中課堂,，確?！巴Ｕn不停學、停課不停教”,。建立年級學科教師線上教學輪值制度,，在精心備課的基礎上，廣泛開展“線上”教學。
豐富網(wǎng)絡教學載體,。例如,，以班級為單位，建立各學科寒假學習群,，任課教師按時上傳微課視頻和視頻授課相結(jié)合,，并進行實時指導。加強綜合實踐活動開展,，鼓勵學生錄制視頻或語音發(fā)班級群,，拍照書面作業(yè)、手工制作等發(fā)班級群,，建立學習互動良好氛圍,。班級管理團隊按時到群中檢查作業(yè)，并給出反饋,，對于易錯題型可用手機錄制短視頻進行講解,。
三、建立家校聯(lián)動機制,，落實家長監(jiān)護職責
密切家校聯(lián)系,。利用班級微信群、學校微信公眾號等線上聯(lián)絡方式,，積極與家長建立聯(lián)系,，通過《致家長一封信》、溫馨提示等,，引導家長關(guān)心,、關(guān)注學生假期學習生活，關(guān)注疫情發(fā)展狀況,，落實監(jiān)護人責任,。
鼓勵親子交流。鼓勵家長充分抓住時機多與孩子溝通交流,，例如開展體育運動等親子活動,。對面臨體育考試的初三學生等群體，指導家長幫助孩子拉拉胳膊,，壓壓腰，做做俯臥沖,、仰臥起坐,；在自家院子（客廳）等場所陪孩子跳跳遠，繞著（客廳）院子跑步等,。
推動親子閱讀,。學校和班級列出假期必讀書目，并提供相關(guān)閱讀平臺，敦促并推動各班級泛讀名著,、歷史等人文社科方面的叢書,，品讀優(yōu)美散文，探究自然科學,，觀看歷史文獻片,，同時，做好讀書筆記和讀后感知,，讓閱讀與思考同行,，讓眼界在反思中拓展。借助一米閱讀等軟件開通線上閱讀教學,，享用為延期開學學生提供的免費服務,，做到停課不停學。
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