為了在疫情期間科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生假期學(xué)習(xí)和生活，充分做到“停課不停學(xué)”,，用積極的態(tài)度科學(xué)戰(zhàn)“疫”,。南湖小學(xué)開(kāi)展科學(xué)“防疫、戰(zhàn)疫”,，度健康假期系列活動(dòng),。
活動(dòng)一：“學(xué)”在書(shū)房指尖傳情
學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議，“宅”在家中不外出,，利用手中的筆,，在完成“空中課堂”學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，寫(xiě)一篇抗擊疫情的作文,，辦一期防控疫情的手抄報(bào)等,，表達(dá)出對(duì)祖國(guó)的祝福、抗擊疫情必勝的信心和對(duì)一線防疫人員的美好祝愿,，用文字指尖傳情積極戰(zhàn)“疫”,。
活動(dòng)二：“樂(lè)”在客廳詩(shī)情畫(huà)意
全體師生利用延期開(kāi)學(xué)不能外出這段時(shí)間，在家創(chuàng)作一些繪畫(huà)作品,，與同學(xué)們?nèi)簝?nèi)共享,、互動(dòng)交流；在客廳中與父母開(kāi)展朗誦比賽,、詩(shī)詞比賽,、表演一下自己的才藝，在歡聲與笑語(yǔ)中快樂(lè)戰(zhàn)“疫”,。
活動(dòng)三：“動(dòng)”在陽(yáng)臺(tái)強(qiáng)身健體
全校師生根據(jù)在自己的實(shí)際情況,，在陽(yáng)臺(tái)、院落踢踢毽子,、跳跳繩,、練練仰臥起坐、做做健身操,，鍛煉身體,，舒緩壓力,，放飛生活；或和爸媽比一比,，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后,，用強(qiáng)健的體魄堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)“疫”。
活動(dòng)四：“做”在廚房陶冶心靈
學(xué)生們?cè)诩抑袔图议L(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù),，跟著媽媽或照著食譜為家人做一頓飯,。用久違的勞動(dòng)做雜工、品廚藝,，吃完飯一起看看電視,，聊聊家常，談?wù)劥蛩?，享受著難得的歡聚時(shí)光,，用家庭的溫馨愉悅戰(zhàn)“疫”,。
隔離病毒,，但不會(huì)隔離愛(ài)。讓我們?nèi)w少先隊(duì)員以愛(ài)之名,，向愛(ài)致敬,！親愛(ài)的隊(duì)員們,，讓我們從自身做起，一起打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),！
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